No Brasil as políticas públicas, em especial após a retomada da democracia por meio das eleições de 2022, tem como centralidade o reconhecimento da intersetorialidade como ferramenta para aumentar a potência dos projetos, programas e das ações governamentais. Em nenhum outro momento histórico, falou-se tanto em saúde e promoção da saúde como no contexto atual, o que corrobora a valorização do ambiente escolar como elemento transformador da realidade. Desta forma advoga-se que cada vez mais a atuação não somente do setor saúde, mas também como o resultado de ações intersetoriais e multidisciplinares, tornando a intersetorialidade uma condição para a prática da Promoção da Saúde no âmbito escolar.

Dentre as ações do governo federal o Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo Decreto Presidencial no 6.286, de 5 de dezembro de 2007, e o fortalecimento com uma nova configuração a partir de 2023, resulta de uma parceria entre os Ministérios da Saúde e da Educação, que têm envidados esforços para desenvolver no Brasil ações conjuntas com vistas a transformação social por meio de inovação tecnológicas nas práticas educacionais. Sendo assim, o PSE se configura como uma possibilidade de integração entre os setores educação e saúde, promovendo a intersetorialidade promulgada pelo SUS e a corresponsabilização entre estes setores, que ao longo da história sempre trabalharam de forma isolada.

Com o advento do desenvolvimento tecnológico, o campo da educação vem passando por transformações nos modos de ensinar e aprender de forma significativa. Esse processo se acelerou ainda mais e impactou profundamente as relações de trabalho nos espaços escolares e no dia a dia das pessoas, especialmente das juventudes, que passaram, por exemplo, a utilizar os serviços disponíveis no ambiente digital com maior frequência. No caso das instituições de ensino, os espaços digitais/virtuais de aprendizagem já vinham revolucionando as dinâmicas em sala de aula, ganhando ainda mais destaque com a necessidade de implantação do ensino, que promovam o protagonismo das juventudes.

Nesse contexto, o uso de espaços digitais se tornaram aliados essenciais do processo de ensino e aprendizagem, sendo responsáveis por garantir ampliação do acesso a materiais educacionais produtores de conhecimento. Na prática, crianças e adolescentes passaram a ser fundamentais nas atividades desenvolvidas no ambiente escolar, assumindo uma função ativa na construção das mais diversas iniciativas propostas pelas professoras e pelos professores e demais profissionais da educação e da saúde. A adoção dessas práticas faz com que a sala de aula deixe de ser um espaço distante da realidade de meninos e meninas, o que favorece ricas trocas de experiências e garante às crianças e aos adolescentes o protagonismo na jornada de aprendizado e desenvolvimento da cidadania.

Esse espaço é um local de compartilhamento de experiências, leituras, de vivências e práticas que contribuirão para o Programa Fortalece PSE, na perspectiva de organizar tanto, situações vividas nas escolas, sejam elas da cidade, do campo, de assentamentos, ribeirinhas, de nações indígenas, de povos quilombolas, que vivem realidades distintas, mas que comungam uma certeza: ter conhecimento e saúde! Assim como de acumular para socializar conteúdos, saberes e conhecimentos advindos de uma trajetória de décadas que serão valorizadas nesse Projeto.